Descrição
A proposta do presente trabalho é ressaltar a importância do reconhecimento dos direitos de cidadão nas tratativas do Transtorno do Espectro Autista e também de outros défictis comportamentais e cognitivos. Ressalta-se o exercício da cidadania e a superação individual e coletiva nas dificuldades socioculturais enfrentadas por familiares e educadores envolvidos com essas problemáticas. Para tanto ressalta-se a necessidade de libertação de consciência do fazer educacional e da práxis pedagógica como ferramenta de ação e enfrentamento das dificuldades das crianças no processo de ensinagem e aprendizagem.
